工作坊 | 智慧力量之镜——融入日常保教管理的自我评价
如何“内生”地建构园本自我评估标准？今天的两次教研活动会带给我们答案。
贝海拾珠
Bei hai shi zhu
本环节以“如何让自主游戏玩得更好”开始，通过组内讨论、组间分享、专家指导，学员们迅速整理完成一份自主游戏评估标准。可见，每一位教师的点滴智慧都是值得珍惜的闪亮珍珠，我们要学会收集起教师们的点滴智慧，汇聚每一位教师的零散经验。
遗珠拾粹
Yi zhu shi cui
本环节以观摩两段角色游戏开始，通过小组讨论、归纳总结、展示分享，学员们提出了很多具体可操作的角色游戏指导建议。刘教授将学员展示的建议与上午归纳的自主游戏评估标准进行“连连看”，惊奇地发现它们之间相辅相成、互相补充。最后刘教授从建构主义理论的视角解读评估标准的制定与幼儿园保教管理之间的关系是认知结构不断丰富完善的过程，启迪管理者要学会从具体事例到理性思考的升华。
学员学习分享精彩瞬间
刘教授进行指导总结
后续安排
Hou xu an pai
工作坊学员根据任务清单开展系列教研活动，并提交到会务组，专家团队跟踪指导、逐园点评教研活动，帮助幼儿园初步形成《园本保教质量标准》。
工作坊活动纪录
本工作坊活动周期为一年，跟踪指导每一所幼儿园学会“自评”，帮助幼儿园工作者们厘清思路、掌握方法，将评价理念和策略融入到日常保教管理工作之中。工作坊第一阶段活动顺利完成，第二次阶段活动将带领幼儿园开展渗入式自评，敬请期待。
工作坊报名
附：工作坊第一天活动链接：工作坊 | 智慧力量之镜——融入日常保教管理的自我评价
